2024年3月12日下午，影视制作教研室在书明楼B103教室举行课程交流与研讨会，旨在进一步推动影视制作教育的协同创新与发展，提升教学质量，为培养更多优秀的影视制作人才贡献力量。
活动伊始，教研室负责人周皓老师强调了课程交流与研讨对于推动教学进步的重要性。她希望通过此次活动，激发教研室成员的教学热情，共同为提升教学质量而努力。
在研讨环节，成员们积极发言，围绕课程设置、教学方法、实践教学等方面展开热烈讨论，分享各自的经验与心得。老师们普遍认为，随着科技的飞速发展和媒体形式的日新月异，影视制作教学亟需与时俱进，不断注入新的活力。同时，他们就如何有效培养学生的创新能力、如何增强学生的实践能力，以及如何提升影视制作课程的吸引力和实效性等议题展开了深入探讨。
周皓老师就本学期任教《广播电视概论》课程，她提出在理论教学基础上侧重创作实践，深化产教融合。该门课程虽开设在大一年级，但分别针对“数字人文创意文化活动”、视频类竞赛及时下热门的微短剧布置了创作类作业。
麦葳老师本学期的《传播学概论》也是针对大一学生开设的课程，她表示在教学过程中通过内容和方法设计，将学习、研究、实践有机结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生主动探索、主动思考、主动实践。在课程中，利用学生辩论型、专题演讲型等课型设计作为辅助教学方法，激发了学生的参与热情，，引导学生对日常生活中的常见现象进行传播学角度的观察和分析，提高学生的思辨能力和分析能力，将课堂知识落实到实际意义中，也体现了传播学科对传播实践的指导。
李琛老师就本学期的《影视后期技术》课程强调了实践教学的重要性。影视后期技术是一门实践性很强的学科，只有通过大量的实践操作和项目实战，学生才能真正掌握和运用所学知识。课程设置应该紧密结合行业需求和发展趋势，不断更新和优化教学内容，确保学生能够掌握最新的技术和工具。同时，还需要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们通过实际操作和项目实践，将理论知识转化为实际技能。
其余老师也纷纷围绕本学期开设课程展开交流，分享了各自在教学中的成功经验。大家一致认为，采用案例教学、项目驱动等多元化教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（太阳成集团tyc4633新闻中心供稿 图/太阳成集团tyc4633 文/太阳成集团tyc4633 编辑/郭梦茹）
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